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臺北市政府教育局新聞稿 請轉交文教記者
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【發稿日期：110 年 6月13日】
【主題：讓眼睛休息一下～用耳朵閱讀世界 從經典環遊古今】
【臺北報導】
從5月19日全國進入第三級防疫警戒開始，停課期間的遠距教學，長時間的線上學習已經造成許多學生用眼過度的現象，線上學習模式也應該有新的選擇—閱讀可以從「耳朵」開始，臺北市政府教育局出版《點亮素養的明燈經典名著閱讀》電子書，以「閱讀，從耳朵開始」、「閱讀，從眼睛觀察」、「閱讀，從心靈探索」等面向進行編排，由專家與實務老師共同規劃規劃國中小學生的經典名著閱讀學習，全書建置於臺北市酷課雲「閱讀探索資源—經典名著閱讀」專區(網址：https://cooc.tp.edu.tw/)。
本書中的「閱讀，從耳朵開始」所選編經典文本，每一篇都提供2個「經典好好聽」的聆聽教材，學生以載具掃描各篇文本所附QR-CODE，就能讓經典透過「聲音」傳送。以「聲音」做為閱讀的媒介，相較於視覺閱讀來得快速便捷，同時幫助學生擁有閱讀長文的能力。
全書對於經典名著的選編到整合、保證閱讀內容的精選，又能避免盲目和隨意性，靈活多樣，形式豐富。同時，本書編輯團隊更研發各式閱讀教學策略，設計多樣閱讀評量方式，促發課內外閱讀與真實世界產生貫通及連結，進而活化閱讀策略；其中所設計之關鍵性提問按照學生閱讀心理和認知層層深入，學生可自主閱讀，也鼓勵教師作為遠距教學之輔助資源；教師透過引導學生運用經典名著閱讀素材平臺，延伸學生自主閱讀學習時間及場域，達成輔助學生適性學習之目標。
教育局關心本市學生停課期間的學習，更關注孩子在成長歷程中的支持與學習資源。中小學學生心智處於快速發展，在學習中養成的習慣、學習方式、思考邏輯、世界觀、價值觀等，對今後學習和身心成長具有關鍵性的作用，透過本書的專業甄選、規劃主題、擬定策略、創意分享等歷程，挑選適合國中、小學生閱讀的書籍，讓經典閱讀成為汲取知識的核心途徑，同時，亦是富含生命力的心智活動。停課期間，身心發展也能伴隨著學習一起成長。
全書收羅經典內容：
| 項目 | 經典文本 |
| 閱讀，從耳朵開始 (9篇經典文本) |
(一)乞丐國王的時光指環—幸福人的襯衣 (二)一千零一夜—水手辛巴達的故事 (三)親愛的漢修先生 (四)西遊記—石猴出世 (五)格林童話—布萊梅樂隊 (六)窗邊的小荳荳—物歸原位 (七)長襪皮皮 (八)二十年後 (九)封神演義—哪吒鬥惡龍 |
| 閱讀，從眼睛觀察 (10篇經典文本) |
(一)假如給我三天光明 (二)三劍客 (三)昆蟲記──拿魯波狼蛛的洞穴 (四)愛麗絲夢遊仙境──掉進兔子洞 (五)魯賓遜漂流記 (六)動物農莊 (七)綠野仙蹤 (八)小氣財神──第二個精靈 (九)所羅門王的指環：與蟲魚鳥獸親密對話──小雁鵝 (十)貓咪事務所 |
| 閱讀，從心靈探索 (6主題，17篇文本) |
(一)不可否認的美麗：狐狸阿權、夏綠蒂的網、吹夢巨人 (二)記，旅行：鏡花緣、格列佛遊記、環遊世界八十天 (三)東西方盜取者：盜天火的普羅米修斯、盜寶物的鯀、盜五穀的羊 (四)寬容─創造精彩：三國演義—劉備三顧茅廬、三國演義—孔明神機妙算、史記—廉頗與藺相如 (五)黑暗中的光芒—童年與友愛：青銅葵花、穿條紋衣的男孩 (六)換種角度看世界：小王子、少年維特的煩惱、蘇菲的世界 |
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