教育局事後新聞稿1091223 臺北市109學年度技術型高中實務閱讀與創業提案競賽舉辦決賽！鼓勵產業結盟，實現學生提案，讓夢想成真，讓臺北發光

臺北市政府教育局事後新聞稿　　請轉交文教記者【發稿日期：109年12月23日】業務聯絡：臺北市政府教育局中教科　諶亦聰科長　　0953766325　　　　　　　　　　　　　　　　　余品瑩股長　　0963089589新聞聯絡：臺北市政府教育局研究員　林奎宇研究員　0930936532 【臺北市109學年度技術型高中實務閱讀與創業提案競賽舉辦決賽！鼓勵產業結盟，實現學生提案，讓夢想成真，讓臺北發光】為提升臺北市技術型高中學生的專業素養，臺北市政府教育局於109年度積極整合本市高職原有之相關閱讀競賽活動，將傳統的語文類競賽與閱讀活動轉型，規劃「臺北市109年度技術型高中實務閱讀與創業提案競賽」，以閱讀為基礎，創業為主軸，透過書面提案及決賽簡報等2階段之賽制規劃，結合學校及社會資源，推展學生閱讀深廣度，增進學生閱讀及口說能力，結合專業群科特色，展現閱讀素養優勢，強調108課綱務實致用的精神，激盪各校閱讀風氣。學生在提案簡報中，結合半年來的閱讀成果與創業概念，完整呈現創業理念的營運規劃，許多商業點子雖然簡單，但是都朝著解決生活中的痛點來設計，充分發揮技術型高中的專業素養，本次的評審團隊有募資平台專案經理、科技大學研發長、創新育成中心代表等，都與業界有相當密切的接觸，由於學生的創業提案需與閱讀結合，因此評審團隊非常注重每個提案的發想、設計、獲利、營運與閱讀間的關聯性，並重視能夠永續經營的提案。本次決賽商業類由大理高中團隊以「健康智慧點餐APP規劃與建置」奪得商業類第一名，團隊成員觀察到很多同學去熱食部購買午餐遭遇問題，決定設計訂購午餐的APP，花許多時間閱讀書籍跟研究軟體介面，終於設計出完善的APP架構，完成整個提案與簡報。評審委員表示這個提案很有創意，凸顯學生從解決切身真實生活情境之問題發想，結合閱讀專書中之商業模式實際運用解決問題。指導老師則表示，跟學生討論後決定以「小題大作」、「校本特質」兩大策略參賽，感謝教育局辦理專題、跨領域之競賽，引導學生將閱讀之所得實際應用於解決生活中之問題。由木柵高工的「貼心」心律檢測儀提案則在工業類獲得佳績，由於近年許多人都因為心臟關係猝死，因而激發他們的靈感，結合「貼心」心律貼片及行動裝置，將來這個創業成真後，必能守護更多人的健康。團隊的提案完整度、可行性、與QA的表現，甚至是否符合活動主旨，將閱讀到書本知識發揮在提案中，都是評審給分的重點，參賽學生說準備過程中最難的就是要把想法合理化，但是和同學克服比賽中的層層困難，經驗尤其難忘。今年度北市首次舉辦閱讀結合提案的競賽，所有師生團隊從早上7點多的簡報測試，到下午5點的頒獎，過程中都全力以赴、展現自信，不分類型每個提案都有亮點，讓評審耳目一新，這些選手也表示希望明年這類的活動可以續辦，相信此次比賽提供技術型高中的學生一個全新的舞台，也充分印證將閱讀活用才創造更好的機會，同時結合創業的提案方式，強化技術型高中學用合一之方向與精神，能讓技術型高中的一技之長發揚光大。隨著108課綱的實施，許多課程皆屬於跨領域專題製作，本次競賽是一個提供師生展現學習成果的平台，教育局更鼓勵各校與產業結盟，實現學生提案，夢想成真；落實深廣閱讀，務實致用。【新聞稿】臺北市109年度技術型高中實務閱讀與創業提案競賽.pdf【新聞稿】技術型高中實務閱讀與創業提案競賽照片.pdf