新聞稿1091223東湖國小-探險與尋寶的圖書館～東湖國小書海堂開幕報導

臺北市東湖國小為學生量身打造的圖書館～書海堂開幕新聞稿單位：臺北市內湖區東湖國民小學臺北市內湖區東湖國民小學新聞稿   請轉交文教記者發稿日期：109年12月21日【主題】：探險與尋寶的圖書館～東湖國小書海堂開幕報導 【活動時間】：109年12月23日上午10時至12時 【活動地點】：東湖國小一樓圖書館【臺北報導】   自編閱讀藏寶圖手冊，引導學生均衡閱讀。     東湖國小為了提升學生學習興趣，改善閱讀偏食現象，語文領域小組與閱讀社群編寫了「閱讀藏寶圖」四本手冊，以在地化故事引導學生尋寶、闖關，吸引學生主動來圖書館找書、看書。這三年參加臺北市基本學力檢測，在閱讀理解能力方面，先前低於臺北市平均值2.41%，108學年度已高於臺北市0.41%，可見閱讀教學成效顯著。       為了營造更優質的閱讀環境，學校與家長會共同努力，爭取到「優質圖書館精進計劃」改造經費。全校親師生引領企盼的圖書館改造終於來臨，東湖國小圖書館即將華麗變身。我們也在108年12月31日舉辦了一場關燈儀式，讓師生們最後回顧長期陪伴我們閱讀的圖書館。我們組成圖書館改造小組，從108年11月開始和潮境設計公司展開為期半年且多次的改造會議，最終決定以校訂課程「閲讀藏寶圖」的「海洋歷險」為一樓設計主題；以「叢林探險」為地下一樓設計主題來規劃。而改造工程於108年6月正式動工，希望打造圖書館成為一個吸引學生可以來探險與尋寶的園地。 融入校訂課程藏寶圖元素規劃，建置數位閱讀環境。     東湖國小圖書館的改造，是以「閱讀藏寶圖」為設計主題，整體環境非常活潑明亮。從大門到窗花都是「藏寶圖」的海洋寶物所雕刻而成，在陽光下看起來閃閃動人，彷彿海底的水晶寶石。 圖書館櫃臺開始變身成為一艘由傑克船長帶領「海洋歷險」的大船，上面還寫著DFPS代表東湖國小 115號；一樓大廳的羅盤寫著「航向無垠的書海」，代表著老師們就像船長般，引領學生進行有目標、有方向的學習。而圖書館的館名：「書海堂」，是以浩瀚的「書海」和代表著淵源的「堂」來命名，意謂著東湖國小在浩瀚的書海中，積極傳承閱讀終身學習的精神。     圖書館ㄇ字形的牆面與兩側圓形的柱子，是知名空間畫家謝介文老師的作品，結合海洋歷險與叢林探險的主題來設計。我們看見大鯨魚與兔子奇妙的相遇，引導學生在書海裡冒險，而每一次的閱讀就像為我們開啟了另一段旅程，有著不同的驚喜與奇妙。 圖書館裡的木地板及沙發軟墊讓孩子們或臥或坐，用最輕鬆自如的姿態優游書海；二樓大型觸控螢幕更是老師們進行閱讀教學的利器；地下一樓的「皮皮故事屋」劇場的故事分享，讓孩子們有更舒適自在的空間，不受打擾的聆聽故事，沈浸在故事情境中；同時地下一樓還有一個攝影棚，可以訓練孩子口語表達能力，我們的小主播與小小說書人都會在裡面錄影，是不是很棒呢？ 為學生學習量身打造，迎接閱讀新時代來臨。     東湖國小圖書館的規劃，是圍繞著校訂課程「閱讀藏寶圖」設計，結合四大主題與東湖地區在地人文、歷史、生態、科技的人物故事，課程圖象是教師閱讀社群發展的心血結晶，希望經由閱讀藏寶圖元素的融入改造，讓閱讀更加生動活潑，吸引小朋友來圖書館探險、尋寶。 本校閱讀校訂課程獲得109年度教育部閱讀磐石學校殊榮，圖書館重新落成更代表著東湖國小閲讀教育終身學習的傳承與永續發展。 誠摯歡迎媒體朋友蒞臨本校採訪報導！ 臺北市東湖國小為學生量身打造的圖書館.pdf